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为深入践行FAITH经营理念，落实公司“1+2+4+4+N”改革发展思路及七大战略，紧扣“开拓、精益”经营主题，加快推动企业由资源模型向能力模型战略跃升，系统搭建内训师人才梯队，沉淀组织知识资产，9月29日，风华高科举行第四期“蒲公英计划”开班仪式，公司党委副书记、职工董事、工会主席王一民出席开班仪式并讲话。

“蒲公英计划”是公司深耕人才建设、夯实内部师资、传承企业经验技术的重点人才培育工程，项目自2008年启动以来，已完成三期培养认证，累计认证近百名内部优秀讲师。他们如同蒲公英种子，扎根各生产单位与业务战线，将知识经验播撒到公司的每一个角落。本次第四期选培工作构建传授、传播、传承三大闭环运行机制，旨在打造一支能讲课、善萃取、可传承的高素质内训师队伍，推动骨干个人经验转化为支撑企业可持续发展的组织资产。

赓续风华薪火

王一民指出，风华42年积淀的专属生产经验是公司不可替代的宝贵资产，须依靠内部力量完成经验提炼与传承，要把“蒲公英计划”打造成为公司人才孵化、知识沉淀、文化浸润的优质平台，以人才强基赋能公司改革发展与新质生产力建设。他对学员提出三点要求：一是保持“空杯心态”，完成角色转变，摒弃“讲课很简单”的错误认知，备课因材施教、节奏张弛有度；二是以工匠精神打磨课程，课程要有厚度，把专属经验拆解透彻、讲清讲透；授课要有温度，多分享一线亲身实践与真实案例；三是强化使命担当，联动所在单位、人力资源中心与参训学员，在传帮带中实现自身能力同步成长。他强调，内训师身份既是荣誉，也是自我淬炼的成长平台，更是沉甸甸的责任。希望内训师像前人栽树一样，通过努力，为风华栽下一片林、留下一片荫，造福后来的风华人，共同让风华基业长青。

郭光周作为学员代表在开班仪式上发言，作为第二期“蒲公英计划”认证的内训师，他结合多年授课经历分享了“培训源于岗位、服务实战”的心得，表示将坚持把零散经验系统化、隐性技能显性化，聚焦工作痛点、拒绝空泛理论，让培训真正落地业务。

创新培育模式

本次“蒲公英计划”创新项目实施模式，打破以往“先选拔、后培养”的传统路径，采用先培养、再试用、后认证的培育思路，扩大青年骨干培育覆盖面，重点挖掘42岁及以下青年人才。项目推行“以课定师+以师定课”双向融合机制，聚焦技术、品质、安全三大专业方向，实现课程资源标准化、可复用。将依托“蒲公英”巡回大讲堂，组织劳模、工匠、优秀骨干开展巡回宣讲，用鲜活的奋斗故事传递企业文化、战略理念与一线实践经验。同步推进师资库、课程库、《内训师培养手册》“两库一册”建设，实现知识跨岗位、跨部门流动，筑牢企业人才培育长效保障。

AI赋能课程开发

开班仪式后，学员进入为期两天的集中课程学习。本期课程以《AI创课——敏捷课程设计开发与授课呈现》为主线，从破题立纲到讲台呈现环环相扣：聚焦选题破题，引导学员厘清课程“从哪来、讲什么”；传授课程大纲与课程结构的构建之道，让散落一线的业务经验凝练成体系化的知识图谱；围绕PPT课件制作、课程内容设计与教学设计精雕细琢，让每一页课件、每一段讲解都直击岗位痛点；同时讲解提问技巧、肢体表达等授课能力要点，推动业务骨干完成从“会做事”向“会讲课”的转变，打通业务经验转化为标准课程的完整路径，为后续巡讲实践与认证考核夯实基础。

下一步，“蒲公英计划”将持续完善集中授课、巡讲实践、认证评审全链条培养体系，为内训师搭建系统化成长通道。在培育新晋学员的同时，推动存量内训师能力迭代升级，持续优化师资结构，让一颗颗“蒲公英”种子扎根生产一线、传递经验，持续释放人才培育动能，为公司高质量发展厚植人才沃土。

公司领导，总部部室、业务中心、各生产单位负责人，项目组成员及第四期“蒲公英计划”学员约80人参加本次开班仪式。